ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
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· Procedimientos o recursos utilizados por el agente de enseñanza para promover aprendizajes significativos.
· Abordan aspectos como: diseño y empleo y objetivos e intensiones de enseñanza, preguntas insertadas, ilustraciones, modo de respuestas, organizadores anticipados, redes semánticas, mapas conceptuales, entre otros.
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· Procesos que sirven de base a la realización de las tareas intelectuales, guiadas por un monitor.
· Habilidad o destreza para aprender, o modo de actuar que facilita el aprendizaje. Es decir, se refiere a las conductas o pensamientos que pueden facilitar el aprendizaje.
· Sigue las pautas que se inician desde las estrategias de enseñanza.
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sábado, 26 de mayo de 2012
Relación entre estrategias de aprendizaje y enseñanza
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
- Planificación
- Organización
- Regulación
- Dirección
- Supervisión
- Ilustraciones
- Analogías
- Preguntas intercaladas
- Mapas conceptuales
- Comparación
- Repetición
- Resumen
- De Atención.
- Físicos.
- De representación Kinestésicos.
- De Ensayo: Repetir en voz alta, tomar notas literales, reglas memotecnicas.
- De Elaboración verbal: Parafrasear, Resumir, Crear analogías.
- De Organización: Elaborar esquemas, Subrayado, Cuadro sinóptico.
- De Control de la Comprensión: Planificar, Regulación, Evaluación.
- De Apoyo o Afectivas: Establecer y mantener motivación, Enfocar la atención, mantener la concentración.
viernes, 25 de mayo de 2012
GLOSARIO DE TERMINOS
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
Las Estrategias Didácticas y su relación con las TICS
Son procedimientos basados en técnicas de enseñanza aprendizaje utilizadas por
docentes y estudiantes para orientar las acciones didácticas y alcanzar los objetivos
de aprendizaje.
Fuente: www.redtecnologiaeducativa.ning.com. Jorge Pablo Hernández Escobar.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
Procedimientos y
acciones que utiliza el docente para promover el aprendizaje y el desarrollo de habilidades para lograrlo. Estas
estrategias estimulan el desarrollo de la observación, el análisis, la opinión, la búsqueda de
soluciones.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista.
Son procedimientos que el estudiante adquiere y emplea de manera intencional con el fin de aprender a aprender y para solucionar problemas y requerimientos académicos.
Fuente: www.cneq.unam.mx, Frida Díaz Barriga, McGrawhill.
ESTUDIO DE CASOS
Es un proceso didáctico a través
del cual se intenta describir, analizar e interpretar un objeto o una siuación de estudio con
el fin de elaborar una explicación histórica, geográfica o social del tema, que sea coherente con el análisis general del contexto en el cual está
enmarcado.
Fuente: http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/hemeroteca. Dr.
Joaquin Prats. Universidad de
Barcelona.
INDICADOR
Definición
de Indicador.
Es un dato que refleja el
estado de una situación, momento o espacio determinado. Generalmente es una
magnitud que proporciona información sobre los parámetros o variables que
afectan una determinada situación.
Fuente: www.oect.es/portal/site/Observatorio. Gobierno de España. INSHT
(Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo).
PROCEDIMIENTO
¿Qué es
un procedimiento?
Es un conjunto de
pasos que describen la secuencia lógica o forma de realizar una actividad con el fin
de lograr un objetivo.
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